En séjour de travail à Abidjan, en République de Côte d’Ivoire, la ministre gabonaise de la Fonction publique et du Renforcement des capacités, Laurence Ndong, a effectué le 8 mai 2026 une visite à l’École nationale d’administration (ENA) ivoirienne. Cette rencontre s’inscrit dans la volonté des autorités gabonaises de renforcer la coopération Sud-Sud et de s’inspirer des expériences africaines reconnues en matière de formation administrative.
Durant les échanges avec les responsables de l’institution ivoirienne, plusieurs questions liées à la modernisation de l’administration publique ont été abordées, notamment la professionnalisation des agents de l’État, la gouvernance administrative, l’éthique du service public ainsi que les enjeux de transformation des administrations africaines.
La délégation gabonaise a ensuite visité les installations de l’établissement avant de rencontrer les élèves administrateurs dans une ambiance conviviale marquée par des échanges directs et enrichissants.
Prenant la parole devant les responsables académiques et administratifs, Laurence Ndong a salué la solidité des relations entre le Gabon et la Côte d’Ivoire, tout en mettant en avant la coopération existante entre l’ENA de Côte d’Ivoire, l’ENA du Gabon et l’École de préparation aux carrières administratives (EPCA).
La ministre a également rendu hommage à l’institution ivoirienne qu’elle considère comme un modèle de référence sur le continent africain grâce à son exigence, sa discipline et sa culture du mérite.
Évoquant les réformes engagées au Gabon, Laurence Ndong a rappelé que le président de la République, Brice Clotaire Oligui Nguema, a placé la reconstruction de l’administration publique et le renforcement des capacités au cœur des priorités nationales. Elle a notamment souligné la relance de l’ENA du Gabon et de l’EPCA après plusieurs années de difficultés.
Par ailleurs, la membre du gouvernement a exprimé le souhait de renforcer davantage la coopération entre les deux pays à travers le partage d’expertise, les échanges académiques et la mobilité des élèves administrateurs.
Cette mission a enfin permis de mettre en évidence les spécificités du modèle ivoirien où l’ENA assure à elle seule la formation de plusieurs catégories de cadres administratifs, contrairement au système gabonais réparti entre l’ENA et l’EPCA. Une organisation qui nourrit actuellement les réflexions engagées sur la réforme des grandes écoles administratives au Gabon.
